Como construir uma Resenha critica

A estrutura de uma resenha critica se resume basicamente na realização de um resumo da obra resenhada, mas com mais um detalhe, alem de resumir e apresentar todos os pontos positivos e negativos das obras, na resenha critica devera contem também a opinião do autor.

O autor da resenha devera relatar as principais parte do trabalho e também apos isso deixar sua opinião a respeito do trecho citado. 

É importante ressaltar que as resenhas são textos curtos, que deve a todo o momento incentivar o leitor. 

abaixo temos um exemplo de resenha critica.

De quem é a culpa?

Daniel Souza Umburana.

ALMOULOUD, Saddo Ag. MANRIQUE, Ana Lucia. SILVA, Maria José Ferreira. CAMPOS, Tânia Maria Mendonça. A geometria no ensino fundamental: reflexões sobre uma experiência de formação envolvendo professores e alunos. (2004). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática.

O artigo foi escrito por pesquisadores da Universidade Católica de são Paulo e foi financiado pela Fundação de amparo a pesquisa do estado de São Paulo, (FAPESP). O objetivo principal do artigo é investiga questões relacionada o ensino da geometria nas series do ensino médio e também reconhecer o papel dos professores quando se trata da geometria na formação dos alunos.

Apesar da geometria ser extremamente importante para o desenvolver de outros assuntos dentro da matemática, os professores apontam grandes dificuldades na aprendizagem por parte dos alunos no assunto citado.

Tais dificuldades motivou os autores do artigo a realizar um questionário quanto o ensino da geometria no ensino médio. Os principais aspectos analisados foi a origem do problema, as estratégias elaboradas para soluciona-los e também a possiblidade da mudança na metodologia dos professores, com intuito de atrair maior dedicação dos alunos nas aulas sobre a geometria.

Para a realização do trabalho foi entrevistado 24 professores e também alunos das series 7ª e 8ª do ensino fundamenta e também 1ª série do ensino médio. Um ponto positivo no artigo é que ele não se restringe apenas ao aluno ou apenas o professor, mas busca dos dois lados a resposta do problema abordado.

Foi realizado uma série de testes com os alunos no decorrer do trabalho, o conteúdo do trabalho era organizado da seguinte forma: alunos da 7ª serie recebia assuntos de 6ª e alunos de 8ªserie recebia assuntos de 7ªserie. O objetivo dessa distribuição era avaliar se os alunos dominavam os assuntos submetidos a eles nas series anteriores. Com esse método de pesquisa os autores do artigo ponderam chegar ao início do problema, já que a matemática é uma cadeia de assuntos, onde um necessita do outro para se desenvolver.

Também foi realizado pesquisas com os professores, essas pesquisas eram acompanhadas por anotações realizadas pelos próprios professores, assim como a pesquisa entre os alunos foi realizada em dois períodos, a pesquisa dos professores também foi realizada em mais de uma faze. Com esse método de pesquisa era possível analisar o desempenho dos alunos na hora de absorver o assunto e também dos professores na hora de ate elaborar suas aulas de acordo com a duvida do seu aluno.

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O artigo veio não só como uma pesquisa sobre determinado tema, mas sim como uma nova maneira de conscientizar professores e alunos no ensino e na aprendizagem da geometria, pois não se restringe a apenas um grupo, por exemplo, os alunos, mas também aos professores que muitas das vezes deixam de fornecer o conteúdo privando assim o aluno a ter um bom ensino médio.



Agora, para melhorar ainda mais sua experiencia, vamos assistir um vídeo para entender melhor as característica de uma resenha critica.  

Agora é hora de por a mão na massa. Escreva sua Resenha Crítica e compartilhe com a gente através dos comentários.

Obrigado e mantenha-se sempre curioso.